バンクーバー補習授業校

あと　〇　回

今日の授業お疲れ様。もうすぐ平成２９年度が終わろうとしていますが，みなさんはあと

何回補習校に来るかすぐに言えますか？　そうです。あと６回登校したら平成２９年度が終

了します。でも最後の３月１８日は修了式，卒業式がありますから，実際に集中してお勉強

できるのは５回です。

幼稚部のみなさん。よく頑張ってきましたね。時々お勉強している様子を見に行きました

が，いつも楽しそうにしていました。先生のお話も長い時間集中して聞けるようになってきています。あと６回元気に休まず来てください。

小学部のみなさん。五日間登校するという事は，一日５時間授業として，全部で２５時間です。でも，卒業式の準備や練習があるので２５時間全部が勉強に費やせる訳ではありません。大切な２５時間です。無駄にしないようにしてください。

中学部・高等部の皆さん。皆さんは一日３時間学習をします。計１５単位時間です。単位時間は９０分間ですから，９０×１５＝１３５０分間ですね。１３５０分間を時間に直すと，２２時間３０分です。この２２時間を集中し，先生に挑むつもりで授業に臨んでみてほしいです。

課外授業作品展会

２月１７日（土）１２時１０分から１６時００分まで２階カフェテリアにて作品を展示し

ています。今年度課外授業を受講した児童・生徒の先品を展示しています，ぜひお越しくだ

さい。

中学部・高等部参観日

　２月１７日（土）１４時から１５時まで中等部，高等部の授業参観があります。今年度最

後の授業参観となります。お時間の許す限りおいでいただき，生徒たちの様子をご覧くださ

い。なお小学部の授業参観は各学年で日程が異なりますので，担任からの連絡をご確認くだ

さい。

〇２月１７日課外授業は図工（低学年）です。

課題:はこかざるんるん　　　　　　※授業は314号室で行います。

持参物:紙箱，色ペン，クレヨン，のり，ハサミ，セロテープ，木工用ボンド，

ジップロックバッグ，1・2年上教科書

※紙箱に色々な材料飾りつけ作品を制作します。蓋付きの紙箱が好ましいですが，無ければティッシュボックスまたは紙袋などでも構いません。もし1つ以上箱がありましたら，他の生徒用に持参いただけると助かります。(1・2年上教科書p33参照）

節分

節分ですね。皆さんは節分について聞かれたら，ちゃんと答えることができますか？担任

の先生に教えてもらうかもしれないけれど，節分は年に４回あります。季節の変わる日の前

日。つまり立春，立夏，立秋，立冬の前の日を節分と言うのだそうです。

中でも立春前日の節分は豆まきをしたり，恵方巻という巻きずしを食べたり，イワシを食

べたり，軒先にヒイラギをつるしたりと日本各地で独特な風習が残っていますね。

日本ならではの季節感です。日本は「四季のある国」と言われています。だから季節の分

かれ目を大事にするために節分という行事が定着していったのだと思います。でも実は日本は四季の国ではないのです。実は２４もの季節を持つ国なのです。季節という言い方は少し違うかもしれません。１年間に２４もの自然の移り変わりを感じることができるということでしょうか。この二十四もの自然の移り変わりを「二十四節気」と言います。ちなみに，春はいつからいつまでか言える人はいますか？立春から立夏の前の日までです。

その間に自然から感じたことを六つの言葉で表現しています。日本語のすばらしさは素敵な言葉で自然や季節を表現していることです。

立春（２月４日頃），雨水（２月１９日頃），啓蟄（３月６日頃），春分（３月２１日頃），清明（４月５日頃），穀雨（４月２０日頃）。中学生はいくつ読めますか？高校生はいくつ説明できますか？幼稚部や小学生の皆さんは誰かに聞いてみてください。

お餅つき

今年になって小学部１年生と６年生，幼稚部が父母会の方のご協力を得て，餅つきを楽しみました。今日は５年生が楽しんだことと思います。ご参加いただいた保護者の方はお気づきかもしれませんが，長年使用してきた餅つき用の臼台が少しガタついてきました。修理の必要があるようです。専門家の方に依頼して修理をしていただくことにいたしました。来シーズンには新しい臼台で気持ちよくお餅つきをしてもらおうと思います。

それにしても毎回使い終わった杵を見てみると大人の方が力強く搗いてくださったことが分かります。お餅つきは楽しいですよね。

〇２月１０日の課外授業は書道です。

〇２月１７日は課外授業作品展示会が予定されています。例年の通りカフェテリアで行います。ぜひご覧ください。

     着任させていただいて，もうすぐ１年が経とうとしています。あっという間に時間だけが流れて行ってしまいました。今年度を振り返り反省を新しい年の取り組みに生かすために，保護者の方からのご意見をお伺いしたいと考えています。方法等は後日お知らせいたします。ぜひお聞かせください。

平成３０（２０１８）年２月３日

中学部の補習

先週の土曜日に中学部の補習がありました。全学年集合して「数学コンテスト」が開催

されました。７名ずつ４班に分かれてのグループ対抗戦形式で実施されました。高等部の生

徒もたくさん来て応援していました。雰囲気の良い補習の時間でした。

私も最初の短い時間ですが見学に行ってきました。そこで感じたことが３つありました。

その時に感じたことをご紹介いたします。

１　真剣な表情

始まるまでにかなり時間を消費していました。早く下校しなければならない生徒もいて心配していました。先生は早く始めたいので，少し焦っていました。みんなが集合し，挨拶が終わって，最初の問題用紙が配られたころから，私語が聞こえなくなり，ほとんどの生徒が静かに問題に向かい合っていました。素晴らしいです。最初の計算問題に真剣に向かい合い，鉛筆の音が聞こえるほど集中して解いていました。中学生が全員集合し鉛筆のカリカリという音が聞こえるのは，素晴らしいことです。ちなみの高等部の生徒は，簡単だなと言いながら余裕で答えを導き出していました。

２　和気合あいあいの雰囲気

中学部の３名の先生方と生徒のやり取り，生徒同士の会話，そこに「俺たちの方が少し偉いぞ感」を醸し出している高等部の生徒たち。雰囲気が良かったです。数学の西村先生だけでなく，国語科の山口先生や社会科の大山先生が会場にいたことも良かったです。山口先生に頭を撫でられても「嫌な顔をしない笑顔」の高等部の男の子は可愛かったです。思わずツーショットの写真を撮りました。

３　数学を楽しむ

数学の楽しさは，問題が解けたときの達成感だと思います。そこにゲームの要素を取り入れ，個人戦ではなく団体戦とすることで，苦手意識のある生徒も頑張れる。「数学って楽しいよ」というメッセージが込められた数学コンテストだと思いました。

〇２月３日の課外授業は図工（高学年）です。課題:犬のマスコットを作ろう(2)

持参物:絵の具セット，色ペン，黒シャーピー(油性ペン)

※1月のクラスを欠席した人:手拭き用タオル，成型用にナイフ，フォーク，スプーン ※2月の展示用に，9月に制作した「マイロゴを作ろう」，12月に制作した「ここがお気に入り」写真&点描の作品を完成して持ってきてください。

※犬のマスコットの続きを制作します。1月の授業に欠席し，粘土で犬を制作してない人は，

手持ちの紙に犬のスケッチを何通りか描いてきましょう。 ※絵の具，粘土を使用しますので，汚れても良い服装で。

平成３０（２０１８）年１月２７日

みずき４２号

学校文集「みずき４２号」について先週号で少し書かせていただきました。書き手である子供たちは一生懸命書いてくれています。では読み手である私たちはどんな気持ちで読めばいいのでしょうか。一つの考え方としてお読みください。

私はこれまで毎年各学年・学級で作成した文集をいただいてきました。職員室へ届けに来てくれる子供たちは，みんな笑顔です。「どうだすごいだろ」という顔をして持ってきます。必ず「私たちが作った文集です。読んでください」「あとから感想を聞かせてください」と言って帰ります。だから，子供たちが持ってきたときに私は一気に読み，できるだけ次の日には感想を伝えに学級へ出向きました。そして具体的に感想を伝えました。大勢の子供たちの作品が掲載されているので，覚えきれません。だからメモを書いておきます。メモには名前，題名はもちろんですが，登場人物を書いたり，読んだ時に私の心に浮かんだこと等々を書いておきます。担任の先生に時間をいただいて１時間かけて伝えることもあれば，駆け足で伝えることもありました。

大切なことは，「あなたの書いた作文をしっかり読みましたよ」というメッセージが書き手である子供たちにきちんと伝わる読み方をすることだと思います。

この度の「みずき」には１６７名の作品が掲載されています。この１６７名の作品を比べることなく，一点一点を味わいながら読んでいただきたい。全員の作品を読んでいると，「思わず涙が出た作品」「ふっと笑顔になった作品」「信じられないような奇跡が起こった作品」など，どれ一つとして同じものはありません。在外ならではの子供たちの苦労が綴られた作品も多くありました。

そんな感じたこと等を子供たちに伝えてあげてください。ご自分のお子さんだけでなく，同級生や知り合いのお子さんにも伝えていただきたいです。文章で表現することは大変に難しいことです。書いたことが相手に伝わる喜びをたくさん感じることができた子供は，書くことを厭わない子供になります。反対に伝わる喜びを感じられなかった子は書くことを苦にするようになります。文集を通して子供たちに書いた喜びを感じてもらえるたら嬉しいです。

避難訓練

１７日タッパー校で避難訓練がありました。生徒は整然と訓練に参加していました。１月１７日，２３年前，まだ夜が明けきらない早朝，関西地方を大きな地震が襲いました。「阪神・淡路大震災」です。６４００名を超える方々が亡くなりました。このとき私はスリランカのコロンボという街に居ました。朝何気なく付けたＣＮＮテレビに燃える街が映し出されていました。それが，神戸だと気づかず，しばらくテレビに見入っていました。　風化させてはいけない災害の記憶です。子供たちに伝えていかなければならないと感じました。タッパー校が１月１７日を避難訓練に選んだのは偶然なのか聞いてみようと思います。

〇１月２７日の課外授業は書道です。

平成３０（２０１８）年１月２０日

ドキドキしよう！！

始業式で短いお話をしました。

新年を迎え３学期も今日からスタートしました。皆さんには，たくさん「ドキドキ！」して欲しいです。どんな時に「ドキドキ」しますか。校長先生はバンクーバーに来て９か月経ちましたが，買い物に行って「ドキドキ」。初めて行った場所で「ドキドキ」。新しいことにチャレンジして「ドキドキ」。いっぱい「ドキドキ」しながら生活してきました。

「ドキドキ」するって悪いことじゃないよ。人は何かに新しいことに挑戦する時「ドキドキ」するよね。言い換えれば「何かに挑戦するからドキドキするのです」

前向きに目標をもって進もうとするから「ドキドキ」すると考えて，皆さんには，いっぱいドキドキして欲しいです。

３学期は「まとめ」だけじゃありません！

３学期は学年のまとめの学期と思っていませんか。実はまとめ以上に大切なのは新しい学年へのスタートを切るための準備です。まとめをきちんとしておけば新しい学年は大丈夫と考えてはだめです。まとめと準備は違います。まとめは学習に関すること。準備は学習を支える事全般と考えてみてください。

今まで返してもらった学習プリントをもう一度解きなおしてみる。これは「まとめ」そのプリントを集めて残すもの，捨てるものに仕分けをし，新年度用の新しいプリントファイルを用意すること。これが「準備」と考えてみてください。

児童生徒だけではなく，ご家族そろって新学年への「まとめ」と「準備」を始めてください。

みずき４２号

学校文集「みずき４２号」の編集作業が佳境に入ってきました。私は皆さんの書いた作文を読ませていただいています。「夢」「家族」「友達」「日本とカナダの違い」等テーマもバラエティー豊かで楽しく読むことができました。中には「ゲームセンターで出会ったおじいさんの事」や「地球規模の問題」に切り込んだ作文もありました。

どの作文もしっかり考えて書かれている作文が多く読み応えがありました。きっと良い思い出がたくさん詰まった学校文集ができると思っています。完成を楽しみにしていてください。

〇１月２０日の課外授業は図工低学年です。テーマ：ひみつのたまご

　準備物はクレヨン，色エンピツ，色ペン，のり，はさみ，１・２年下教科書

　※２月の作品展示用に１学期５月に制作した「好きなものなあに」，２学期に制作した「ストローでこんにちは」の作品が残っていましたら，記名して持参してください。

平成３０（２０１８）年１月１３日